Compétences, formations et métiers du FLE
Le 25 janvier 2008 de 13 h 30 à 17 heures
à la Maison des Sciences de l’Homme de Paris-nord
3, rue de la Procession (ou) 3 rue de la Croix-Faron
Saint-Denis RER B – station La Plaine-Stade de France
Le terme de « compétence » est très (trop ?) employé aujourd’hui, que ce soit dans le domaine de l’éducation et de la formation ou dans le domaine professionnel.
Qu’on pense au « socle commun de connaissances et de compétences » du ministère de l’Education nationale (décret du 11 juillet 2006), au référentiel de compétences dans la formation des enseignants (arrêté du 19 décembre 2006), à l’approche dite « par compétences » dans divers systèmes éducatifs et institutions supra- et internationales (par exemple l’OCDE et son programme d’évaluation PISA), ou, pour le domaine professionnel, aux démarches de bilan de compétences*.
Or, le terme de compétence apparaît très polysémique… et très pratique. Que lui fait-on dire ? Et taire ? Quel est son environnement intellectuel, social et culturel ? Avec quelles précautions en user ?... Telles sont quelques-unes des questions soulevées.
