La formation linguistique au niveau A1.1 et infra des adultes en France : des conflits de normes pédagogiques à dépasser
Lors de première journée sur le thème des normes et des usages organisée par l’ASDIFLE à l’Alliance française de Paris en mars 2008, les interventions ont permis d’explorer les différentes relations que les acteurs de la situation pédagogique (voir schéma ci-dessous) entretiennent avec la langue et ses normes : la relation de l’apprenant à la langue et à ses normes (relation d’apprentissage), la relation des agents à la langue et à ses normes (relation didactique). Le troisième côté du triangle didactique, la relation d’enseignement, a aussi été discuté notamment avec l’intervention de Marie Berchoud sur les représentations des enseignants sur les difficultés des élèves.
